6.6.14

皮皮


還小的時候,某日回到家中,看到掛在庭院裡給白文鳥皮皮當家的籠子,上頭的玩具掉落,忘了是誰打開籠子的小門,想伸手把玩具掛好,但玩具還沒掛好,皮皮便調皮地鑽出門縫,溜了出來,飛出庭院,飛出巷口。我坐在客廳的窗戶旁望著庭院,盼著皮皮飛回來,望著望著都10年了。


皮皮
我記得個味道,還殘留在我口中,記憶卻是從掌心深處的溫度浮出。好不容易才逃了出來,腦袋卻好像還留在裡面。外頭的天空是萬里無雲的黑色,空氣新鮮多了,但似乎還摻雜了什麼腥味。月亮又圓又亮,好像可以為我指點迷津,可是它的光透不下來,感覺被隔了玻璃罩,隔離月亮或著我。氣味還是沒有散去,感覺又要再一次被歡迎光臨,進入那人聲鼎沸的豬圈。

黑輪、丸子、餃子、豆乾海帶那類是最基礎的,就放在最下排。那個畫面我忘不了,就在裝著一排鴨血的盒子上方,就放著一隻爪子,第一眼還以為是雞阿鴨阿的爪子,但它有五根手指頭,深黑色,比我的指頭粗細長度都多了一倍。接著隔壁排著有蹼的爪、有蹄的腳,我才看了一眼便一掃而空,但店員立刻從攤子的下方伸出手捕貨,我不知道這是什麼新的行銷手法,又或著那根本不是店員,畢竟攤子這麼大一個,只露出一到小小的窗口,讓客人把食物選好放進去,連窗戶後頭有沒有人都不知道,至少目測的空間非常狹隘。

為什麼會來到這間深夜食堂覓食,我也搞不清了,就好像作夢的時候從不會記得是怎麼開始的。一群人圍著一桌菜,好幾排菜圍著好幾群人。幾盤看起來有翅膀的食物上了桌,看來毛已拔光,也許它生前的毛髮白皙而柔軟。「如果世界上沒有滷味店,那人要怎麼活下去呢?」有人說道,從嘴邊流出的肉汁也流出氣息奄奄的言語,讓我想到死刑存在的問題,為什麼死刑犯必須死,為什麼司法可以奪走犯人的生命權而犯人不能奪走他人的生命。「因為他先泯滅了別人的性命阿!」所以他就必須死?「所以我們吃了一堆沒有被保障生命權的食物,有一天我們也會被食物殺掉,還要表現出認命的樣子。」這時候躺在桌上肚破腸流的有翅生物開始侃侃而談:「逃去外面的世界尋覓食物都是為了更大的籠子,放棄了小米粥,得到了自由,好像也不那麼痛苦了。」

我想起來了它的名字,皮皮或歡歡?應該是皮皮,調皮的心臟才會想要自由,快樂的心臟最後會入土。夜裡的新鮮空氣鑽入小小的隧道,我逃跑了,在深夜時分,離開充滿食物的即時冰箱,突然發現自己的翅膀終於能全然展開,毛髮也慢慢充滿顏色,不在那麼空白了。


白文鳥 筆


                                                                                                                                                   

26.4.14

第四堂課

1.一種思考的行為,對於如何執行思考,可以解析出許多種方法,思考的方向多元化複雜化,然而終歸為同一目的,就是創意思考。

2."seek out the unusual" 找到不尋常的事物
 從不尋常的地方著手思考方向,不尋常的事物可以提供更廣泛的思維,例如: 牛肉麵為什麼比牛肉湯麵貴。


3."XXX鑽石玻璃水垢剋星"
時鑽
羚羊

T I A
棉寶
不留雲彩
杜璃濕
金贊
金先貝
讚讚







8.3.14

第三堂課 比較

1. 設計師跳脫框架,把眼睛放在孩子身上觀看世界,首先打破玩具材質的運用,提高玩具安全性(家人挑選玩具時最重視的),並且讓他同時具有益智性又不乏味。

2. 設計有許多出發點,其中一個就是打破原型,反其道而行,也就是逆向思考。當多年來的芭比娃娃一向身材窈窕前凸後翹,此設計的原有訴求是於孩子的眼中展現女性的吸引力,讓小女孩夢想中的樣子呈現眼前又能把玩,新的設計反而讓芭比的身才回歸正常,普通人的身材也具有美感與吸引力,主張中庸的好,與我們(普通人)都是美麗的。

2.3.14

第二堂課 空間


放學回家後,如果不是在吃晚餐看電視或著在房間睡覺,我會來到這個有電腦的房間,他是我做作業的地方,常常一坐下去那張電腦椅就是好幾個小時,當然累了會起來走一走動一動,旁邊有一台電子琴,是我小時候在彈的,升上國高中後課業讓人沒心力再去旋轉音樂的握把,跳動黑色與白色的旋律。電腦的上方有印表機也有掃描機,方便我做完作業利刻印或著過程中需要什麼即時掃描。


我選擇這個設計程序。在做許多作業的時候,常常都是經過此過程,先提出大量的假設、想法,然後慢慢更改、刪剪、過濾,最後釋出最後的設計。


22.2.14

第一堂課

與夜間部上課猶如一場奇特的旅程,雖然才踏上起點,但並不會有太多的陌生感,我想是因為這些人跟白天遇見的人是相同的,都追求著同一種目標,依循著一樣的光線。但我發現到了一些不太一樣的地方。我想我會繼續看著,畢竟我有點像是另一個世界的人,就好像轉學生一樣,雖然我從未轉學過。有點像是踏進另一個領域去學著怎麼思考設計,設計思考。